Disciplinary and gender differences among higher education students in self‐regulated learning strategies

نویسندگان
چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Students with learning disabilities in higher education: academic strategies profile.

This study compared 191 college students with learning disabilities (LD) and 190 students without LD in four main areas: academic difficulties, learning strategies, functioning during examinations, and students' perception of factors that help or impede their academic success. Analysis of the personal data of students with and without LD revealed no significant differences between groups on gra...

متن کامل

Gender differences in learning style preferences among undergraduate physiology students.

Students have individual learning style preferences including visual (V; learning from graphs, charts, and flow diagrams), auditory (A; learning from speech), read-write (R; learning from reading and writing), and kinesthetic (K; learning from touch, hearing, smell, taste, and sight). These preferences can be assessed using the VARK questionnaire. We administered the VARK questionnaire to under...

متن کامل

efl students gender and socioeconomic status: the use of politeness strategies in the first and second languages

within the components of communicative competence, a special emphasis is put on the “rules of politeness,” specifically the politeness strategies (brown and levinson, 1978) that speakers deploy when performing the request speech act. this is because the degree of imposition that making a request places upon one’s interlocutor(s) has been seen to be influenced by several factors among which, as ...

the role of vocabulary learning strategies on vocabulary retention and on language proficiency in iranian efl students

آموزش زبان دوم طی سالهای اخیر بدنبال روشهای بهتری برای تحقق بخشیدن به اهداف معلمین و دانش آموزان بوده است . در مورد معلمین این امر منجر به تحقیقاتی در مورد ساختار زبانی، محاوره ای و تعاملی گردیده است . در مورد دانش آموزان این امر به مطالعاتی درباره نگرش دانش آموزان نسبت به فراگیری در داخل کلاس و بیرون از آن و همچنین انواع مختلف روشهای پردازش ذهنی منجر شده است . هدف از این تحقیق یافتن روشهائی اس...

15 صفحه اول

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Educational Psychology

سال: 2010

ISSN: 0144-3410,1469-5820

DOI: 10.1080/01443411003606391